GUIA N° 4 TECNOLOGIA SEXTO AÑO

1.- Clase N° 4 Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: desde diversos ámbitos tecnológicos determinados y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; innovando con productos 2.- OBJETIVO DE LA CLASE “Reutilizar elementos de deshecho, para crear objetos de utilidad en nuestra vida cotidiana”.

Período del 11 de Mayo al 22 de Mayo

3.- INICIO Estimado alumno, alumna  través de la presente guía te invito a tener un momento de reflexión sobre de como ayudar a descontaminar nuestro entorno,  y crear algunos objetos que pueden ayudarnos y embellecer el medio ambiente.

4.- Desarrollo

Para comenzar, te solicito que leas el siguiente relato:

“Violeta es una niña de 11 años que vio en el noticiero central un reportaje sobre la cantidad de envases que son desechados diariamente en nuestro país y la baja reutilización que las personas hacen de los mismos.”

¿Qué te parece lo que vio Violeta?,

¿Qué soluciones propones tú?

Anota en tu cuaderno las respuestas.

Lee tus respuestas y analiza la propuesta que propones para solucionar este problema, puedes guiarte de la siguiente manera:

· Clasificar todos los envases que pueden ser reutilizados: café, zapatos, perfumes, teléfonos, entre otros.

· Descubrir 2 envases que sean posibles de intervenir desde el diseño, explorando el entorno inmediato o usando internet. Por ejemplo: una caja de Zapatos, convertirla en un cofre para guardar pequeños recuerdos, fotografías, cartas, etc. O un tarro de café, convertirla en alcancía.

· Intervenir los envases desde su diseño, incluyendo otras características que le otorguen una función secundaria para evitar su desecho, a través del dibujo de bocetos. Ejemplo: Las cajas de zapatos podrían intervenirse utilizando elementos del lenguaje visual, como colores y volumen, de esta forma las personas no botarían las cajas y las utilizaría para guardar documentos, adornos, etc.

Una vez que tengas seleccionado un envase y realizado los bocetos con intervención, responde las preguntas siguientes:

     

     a)     ¿Los diseños que realizaste resuelven el problema?

     

     b)     ¿Qué elementos permiten afirmarlo que realmente resuelven el problema?

     

     c)     ¿Cuáles son los nuevos aspectos del diseño que serían atractivos para que las personas no desechen el envase?

     d)     ¿Por qué los diseños son una buena solución?

     e)     ¿Qué elementos del lenguaje visual utilizaste?

Finalmente, completa el siguiente cuadro para contrastar el envase existente y el diseño final propuesto:

Envase	VENTAJA		DESVENTAJA
	Funcionalidad	Elementos Visuales	Funcionalidad	Elementos Visuales
ENVASE EXISTENTE
ENVASE CON INTERVENCIÓN

5.- Cierre con el ticket de salida.

Al finalizar las actividades, habrás aprendido a utilizar algunos residuos domésticos para la creación de un objeto de utilidad.

COMPETENCIAS	NO LOGRADO	LOGRADO MEDIANAMENTE	LOGRADO TOTALMENTE
Lectura de la Guía
Respuestas a texto
Análisis
Boceto
Creación de objeto

Una vez terminada la actividad puedes enviarla al siguiente correo:

tecnologydcatinn@gmail.com

Para Consultas, dudas, inquietudes puedes escribir al WhatsApp 965416352  (Solo WhatsApp)